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美国手语:
学生资源

获得你作为美国手语(ASL)学生所需的资源和信息,并了解你在明尼苏达大学完成你的ASL学习的机会。

单击下面的链接跳转或链接到更多信息。

等待名单

我们的程序非常受欢迎,因此我们建议您尽快注册以查找适合您的日程安排的类。如果您需要删除课程切换到另一个类,则不会保证新课程中的位置。如果在其最大注册号码的课程FIS,请在等待名单上注册。在学期开始之前,备注标准将自动注册学生以满足课程注册限额。

注意:我们为所有ASL课程设置了注册限制,不管教室的容量ASL语言学习标准指导方针,为我们的ASL教师提供最佳指导。这就保证了座位的配置是视觉和空间语言学习的最佳选择,学生可以轻松地看到其他学生和老师。如果你在候补名单上,你不能保证在班里有一席之地。此外,由于上述同样的原因,教师可能无法覆盖和超过招生限制。

美国手语辅导服务

智能学习共享中心在明尼苏达大学提供Magrath图书馆(圣保罗校区)和沃尔特图书馆(东岸校园)的基本ASL辅导服务。您可以注册与ASL导师亲自或在线迎接面对面或视频会话。

成为一名美国手语教师

合格的学生在完成ASL 1- 4课程并获得我们ASL导师的认可后,可以在SMART学习公共中心成为ASL导师。

根据需要,明尼苏达大学的ASL计划将有自己的ASL导师。鼓励任何具有本地或近乎母语的流畅性的人申请。作为ASL计划导师,您必须为我们的学生提供一致的基础,并成为与学生和教师的熟练沟通者。

联系美国手语项目协调员(jcpenny@umn.edu)了解更多信息。

ASL聋人功能/活动要求

所有的美国手语课程要求学生至少参加一个美国手语/聋人社区活动。学生在与社区成员建立联系的同时,体验沉浸在母语使用者的语言中。这种经验在课堂上是无法复制的。

当考虑一个聋人事件时,有一些一般的要求。美国手语需要成为活动的“主要”语言。大多数与会者必须是美国手语和/或聋哑人。例如,一个聋人组织的社交聚餐比观看一场有翻译在场的听觉观众的戏剧或参加当地书店的社交聚会更受欢迎。活动还必须与年龄相符。一般不鼓励为年幼的失聪儿童举办活动。

如果对某项赛事是否符合要求有任何疑问,请在出发前联系您的美国手语教练。你的导师可能有更具体的程序你需要遵循。

为了培养你的语言和社区技能,你可以参加一些活动或当志愿者。这会让你的语言更加流利。

asl3001:聋人社区的文化和社会语言观点

我们非常鼓励你参加ASL 3001(俗称聋人文化)课程,除了我们的其他ASL课程。本课程适用于该大学所有本科生和研究生。

本课程不要求流利或基本的美国手语知识,也没有任何先决条件。你可以使用asl3001作为选修课来满足你现有的主修/辅修课程。

这个3学分的课程讨论了聋人社区以及它是如何与整个世界联系起来的。讨论可能包括:历史影响,技术进步和影响,身份的创造和改变,以及交叉性。学生可以期待学习现实世界的日常影响聋人社区在他们的个人和职业生活。本课程主要以讨论和书面作业为基础。

你可以用你的美国手语课程做什么

完成所有ASL课程后,您将成为语言和社区的大使。您将配备您需要在个人基础上使用该语言的知识,以与母语人士沟通,包括但不限于:聋人和听力人士的困难。完成所有语言级别的学生以及ASL 3001,将在文化和语言上全面了解聋人社区。您将能够解释和澄清未来遇到的潜在的文化误解,在正式和非正式环境中加强口语和签署语言用户之间的文化和语言关系。此外,学生可以成为一名美国手语教师,担任美国手语宿舍楼层的顾问和/或作为会员美国手语社在这所大学。

完成所有语言级别后,您应该采取美国手语熟练的访谈(ASLPI)审查,以确定您在ASL中的资格,并获得语言流畅性的反馈。aslpi结果记录您的ASL流畅性可以在您的恢复/简历中使用。

请查看ASLPI部分了解更多细节。

就像其他语言一样,你的流利能力也会因为少用而下降。因此,只有经常、几乎每天在正式或非正式场合使用美国手语的人,才被鼓励在他们的简历/简历上添加这一信息。

什么是美国手语熟练的访谈(ASLPI)?

美国手语能力面试(ASLPI)是一项可以通过加劳德特大学亲自或通过视频电话(VP)参加的考试。ASLPI是一个讨论广泛话题的录音访谈,旨在捕捉你最高的ASL熟练程度。考试结束后,审稿人会给你打分,从0分到5分不等。获得4、4 +或5被认为是接近本地的或本地的签名者。

一旦获得了ASLPI,它就可以用来证实您的流利,恢复和CVS仍然与母语扬声器每天使用该语言。Aslpi是一种评估您的ASL熟练程度而不是成绩单成绩的准确和基于研究的工具,并有助于未来的雇主了解您技能的范围。请拜访加劳德特大学的网站关于ASLPI关于考试本身,考试准备,以及如何衡量每个分数的更多细节。在明尼苏达州周围设立了监考站点,以完成视频电话检查。

成为一名美国手语教师

与其他教师一样,有一个人将在能够在该领域教授他人之前学习,培训和掌握的集中区。ASL教师在教授ASL作为第二语言教学,与该领域的一组语言学家一起工作,开发课程,在各种环境中评估和协助第一和第二语言学习者,以及社区计划,学校和大学的教学课程。

美国手语老师和聋哑/重听老师是不同的。耳聋/重听教师根据特殊教育准则接受专门培训,并在一些学校为耳聋和/或重听学生工作。

要成为一名非常合格的美国手语教师,你需要具备以下条件:美国手语水平(ASLPI)得分为4分、4 +或5分。(有关详细信息,请参阅ASLPI部分。)你应该选择那些能充分体现美国手语教学法和外语教学法的课程,例如:课程教学、文学、语言学等。美国手语教师还应具有以下专业的学位:美国手语教育,聋人研究,聋人教育,特别是美国手语或外语教育。除了有美国手语的教学背景,你应该成为社区和领域的专业发展的领导者,包括但不限于:指导、出版、研讨会和会议演讲。访问美国手语教师协会(ASLTA)网站获取更多信息。

成为聋人教育(DHH)老师

明尼苏达大学的医学和教师执照计划在特殊教育中聋人/难以听证会(DHH)在明尼苏达州,教授如何指导和提高聋/重听学生的最佳实践,使用美国手语和英语双语教学方法。该项目的毕业生能够在各种教育环境中教育学生并支持他们的家庭,以帮助促进该领域内的尊重和公平。

了解有关DHH MEd和许可计划的更多信息。

ASL专业化的聋人教育(DHH)教师的必要凭证

明尼苏达州教育部对获得聋人教育执照有严格的要求。这些要求包括获得中级以上的手语能力面试(SLPI)。ASLPI也被接受,并且在很多情况下是首选。

请访问明尼苏达州教育部网站获取更多信息。

成为一名美国手语翻译

如果您希望在ASL解释中追求职业,我们会鼓励您完成所有ASL课程,然后注册翻译培训计划(ITP)。完成所有ASL课程的学生开始完成成为ASL翻译所需的资格;然而,需要更多的培训来成为一个。有关更多详细信息,请参阅“合格的ASL口译员的必要凭据”。

翻译乘坐双城市附近的培训计划

ASL翻译培训计划(ITPS)全部提供。双城市有三所大学:圣凯瑟琳大学,北部大学,以及提供这些计划的圣保罗学院。明尼苏达大学学生可以在这里开始教育,然后通过其中一个计划完成教育。每个ITP的详细信息会有所不同;请相应地查看每个大学的网站。

如果你想考虑一个领域,包括聋人社区和美国手语,但不成为一名口译员,考虑一个职业在美国手语教育,聋人研究,美国手语语言学,聋人教育,或使用你的美国手语流利除了你的学位选择。加劳德特大学和美国其他大学,如波士顿大学、犹他谷大学、马里兰州的陶森大学和威斯康星大学密尔沃基分校都有许多项目。请访问每一所大学的网站获取准确的、最新的信息。

合格的ASL翻译的必要凭据

为了成为一名合格的美国手语口译员,你必须完成口译培训计划(ITP)。然后,通过全国聋人协会(NAD)或聋人翻译注册机构(RID)颁发全国认证。根据学习和就业领域的不同,提供不同级别的认证。例如,RID为注册聋人口译员(CDI)和国家口译员认证(NIC)提供测试。

除了你的NIC/CDI之外,另一个必要的资格是有一份证明你ASL流利程度的文件,证明你在加劳德特大学的ASLPI (ASL熟练面试)考试中至少达到4分、4分以上或5分。

聋和美国手语资源

获取更多关于聋人、重听人和使用美国手语交流的人可用资源的信息。请访问明尼苏达州教育部的美国手语资源页面。

有关更多信息,请停止或发送查询:

明尼苏达大学
学习与环境科学(LES
布福德大街1954号
圣保罗,MN 55108
电话号码:612-624-1274
传真:612-624-1275
612-626-9392 V/TTY或612-624-8870传真
asl@umn.edu