国际倡议

CEHD全球签名补助金

征求提议

CEHD全球签名赠款被授予一个教师,P&A员工,部门或中心,提出了展示学院对全球参与的承诺的计划举措。考虑个人或团体项目,优先考虑跨学科的项目。CEHD全球签名拨款项目是制度化的国际化和CEHD中的全球承诺的平方例。他们通过全球专注的使命驱动的活动展示了我们的学院的力量。

该拨款计划的目的是支持在CEHD的全球参与的制度文化的建立。通过在这一过程中支持项目,我们寻求制度化我们的全球焦点,从而创造机会将所选活动整合到他们的核心职能和支持项目中,这些活动需要额外资金开始,继续或完成活动。从多个中心或部门融合的跨学科和整合个人的项目可能比依赖个人的可持续性潜力更高,因此这些将优先考虑。我们考虑跨学科在学院内或学院以外的合作伙伴。出于本补助金,参加国际会议不被视为符合条件的项目。查看过去收件人及其项目的示例。请联系Marina Aleixo,Aleix001@umn.edu.,有关如何申请的其他信息。

CEHD国际扬声器系列:2020-21

2020年9月24日-乔治弗洛伊德是否必须被谋杀?
主持人:Awad Ibrahim,渥太华大学教授;Eskender Yousuf,博士生,组织,领导,政策和发展部

2020年10月29日-在Covid期间导航国际举措
主持人:Kevin Dostal Dauer,卫生,安全和合规,全球计划和战略联盟;玛莎约翰逊,在国外学习中心的助理院长;芭芭拉Kappler,国际学生和学者服务的助理院长

2021年1月28日-共和国为谁?在法国的“整合”中学校教育的需要
主持人:新港和旅行者儿童学术中心的部门管理员Marco Brighenti(Casnav);yacine djebelnouar,次要法语老师,法国假石LGBTQI协会总裁;罗佐·海拉齐,博士,比较国际发展教育副教授,组织领导,政策和发展部

3月18日,2021年-关于种族,民族主义和体育的谈话
主持人:Daniel Burdsey,博士,副院长(研制企业),英国布莱顿大学体育与服务管理学院;Christos Kassimeris,博士,塞浦路斯欧洲大学MPA公共行政协调员;斯坦利Thangaraj,博士,人类学副教授,纽约市学院学院(CUNY);EZRA Hyland,主持人,教学专家,青年研究计划

玛丽Tjosvold奖学金2020:泰国

玛丽Tjovold(“玛丽T”)学者计划是明尼苏达大学的少数少数留学计划之一,为研究生提供了通过在外国的社区工作中实现研究生专业发展的机会。随着机票和大多数生活费包括在该计划中,这不仅是建立文化意识的独特机会,而且是研究生参与的最实惠的机会之一。

所有CEHD研究生都有资格申请此计划。了解有关该计划的更多信息而且2020年在泰国清康的工作。

金牛特学生在泰国
Crystal Lee,博士学生在高等教育计划中。Lisa Thao,社会工作的硕士

合作伙伴关系

我们与来自全球的机构合作,在交流,教学和研究中。查看我们的一些计划伙伴关系。

如果您对您的机构和CEHD之间的伙伴关系有兴趣,请联系Marina AlexioAleix001@umn.edu.

全球教师教育计划

我们的全球教师教育计划(GTEP)是教育工作者的专业发展方案。这种密集的计划为参与者提供了学习美国学校使用的创新教学策略和评估的机会,通过课堂观测和学校实习,从事体验学习的进一步发展。

了解有关GTEP的更多信息

访问学者

来自世界各地的学者每年都加入我们的大学社区,以进一步研究我们的研究和教学。阅读我们2019-2020学者的档案。

每一个我们的部门有自己的国际学者合作的政策和程序。如果您有兴趣成为访问学者,请直接联系部门

全球奖学金

Cehd的全球奖学金包括支持申请的教师富布尔学者计划, 这JRM在社区发展中的研究生奖学金,而且玛丽Tjosvold奖学金

关于我们

Marina Alexo爆头

Marina Aleixo.

计划总监
Aleix001@umn.edu.

Marina B. Aleixo是明尼苏达大学教育和人类发展(CEHD)的国际倡议和关系计划主任。她的工作涉及代表来自世界各地的机构的CEHD制定和谈判全球伙伴关系。作为计划主任,她的重点是为开发国际合作,研究和全球伙伴关系的新机会,特别是在教师和教师教育和培训领域。Aleixo博士还领导了全球教师教育计划(GTEP)倡议,这是一个为国际教育工作者旨在的短期专业发展计划。

Aleixo的研究和奖学金博士探讨了移民学生和家庭的经验。目前她参与了两项国际研究项目。索马里移民和难民学生的学校经验多国家探索审查了索马里青年的经验,荷兰和英格兰。该研究探讨了每个国家的移民政策如何影响这些学校的经历。通过家庭分离支持难民:柬埔寨美国明尼苏达州的暧昧损失文件记录了柬埔寨最近被驱逐柬埔寨难民的经验,他们的家属在明尼苏达州留下。在国内,Aleixo博士一直参与了一个合作的多机构研究研究,记录了移民学生的大学经历。

Aleixo博士教导探索移民政策及其对学生学校和社区经验的影响的课程。她的课程,边境,教育政策以及移民学生体验探查了美国教育系统中移民和代表性高于学生和家庭的历史边缘化。今年春季学期课程还包括一周的春季休息时间,亚利桑那州的图森休息一周的经验,学生与支持移民过程中的组织合作。Aleixo博士还教授韩国的味道:文化,语言和教育,一个比较国际教育课程,评估和比较当前的美国和韩国教育系统。该课程还探讨了韩国教育的历史背景,以及对当前社会,政治和教育政策的影响。

  • CI 5150边境,教育政策和移民学生体验
  • edhd 3100/5100韩国的味道:文化,语言和教育

选定的出版物

Stebleton,M.&Alexo,M。(2016)。黑色非洲移民大学生对主要白色机构(PWI)属于归属的看法。中国第一年的经验和学生转型期。

Stebleton,M.&Alexo,M。(2015)。检查无证拉丁裔/学生与教师和机构代理人的互动。西班牙裔高等教育杂志,1-18。

Aleixo,M.,Hansen,S.,Horii,S.&Un,S。(2014)。理论不是练习:四位新手研究人员在移民人群中导行代表的困境。侨民,土着和少数民族教育,8,32-43。