迈克尔·格奥尔基夫和达米恩·费尔

大脑提升
新型促进发展大脑帮助儿童建立生命的健康联系

研究

Cehd教职员工是活跃的研究人员,进行项目超过100个字段。研究和政策办公室支持CEHD研究人员发现、申请和管理4430万美元的外部资助研究(2015-16),提供种子资金,并将研究与政策联系起来。

我们的愿景是提前研究,教学和社区参与,增加所有个人在生命中取得成功的机会,并促进健康的人类发展,并提供满足21世纪需求的方案。

高影响力改善生命的研究

教育股权与成就差距
人口结构的急剧变化使更多的孩子没有为未来做好准备。CEHD的研究为所有儿童的教育成功策略作出贡献,使他们能够迎接21世纪的挑战。
自闭症和发展障碍
CEHD的研究重点是智障和发育性残疾人士的生活,以及帮助他们茁壮成长的社区服务和支持。我们的教职员工在自闭症谱系障碍的早期诊断和干预研究方面处于领先地位。
儿童心理健康和福利
明尼苏达州约110,000名儿童和青少年每年都需要精神健康治疗,并以某种方式与儿童保护系统进行更多互动。CEHD研究将基础科学发现转化为转型性处理方法和基于证据的干预措施。
活得更好,活得更长
Cehd研究在身体上,情感和关系中的个人健康和健康,特别关注老年人。

什么是机会差距?

在测试分数和毕业率之前,儿童可以在劣势中找到自己。获得营养食品,医疗保健和稳定的生活环境,将最年轻的落后设定为出生。我们的研究促进了健康的发展,促进了公平的学校,并推动了新的洞察大脑如何学习和生长。

探索我们的一些研究领域,以确保所有儿童都有机会发挥他们的潜力。

在我们的社会中,孩子之间的成绩差距越来越大。我们的研究人员正在将讨论从成就转变为机会,我们正在改善儿童发展的各个方面,以缩小机会的差距。

研究支援及服务

CEHD研究及政策办公室(ORP)负责协调学院的研究支持活动,包括奖励前的提案制定、合规管理、RCR培训、协助大规模合作,以及内部资助计划。请参阅我们的支持服务的完整列表。

资金

CEHD的资金的电子通讯是当前研究人员在新的机会上保持最新的研究人员的最佳方式。我们也维持一个即将举行的资金机会名单。

明尼苏达大学提供各种工具和资源这使得教师,学生和员工能够探索学术活动的资助机会。该大学还认购资金数据库在线基础目录,这对UMN研究人员来说是免费的。

尊严

获得同行评审的资助是学术研究过程的一个关键部分。我们保持一个研究人员的资助资源清单,包括样板语言和资助的提案图书馆。

Cehd研究生可以访问特定于其领域的授予课程以及学院和大学提供的奖学金、奖学金和额外的财政支持。

咨询服务

我们支持CEHD的学生、教师和研究人员:

  • 获奖前服务,包括研究构思和提案撰写
  • 奖励后服务,包括研究实施、数据分析和报告
  • 评估数据的设计、采用、使用和解释

研究方法咨询中心

你知道事实吗? 你知道吗 做了 知道 Cehd有20个以上的研究中心 关注的话题从 儿童心理健康 对体育妇女。

领导和员工

弗兰克·j·西蒙斯

弗兰克·j·西蒙斯,负责研究的副院长
电话:612-626-8697 |邮箱:symon007@umn.edu
监督惩教署的研究及赞助活动,并获授权代表教务长处理与研究有关的事宜。负责研究的副院长(ADR)审查和批准外部资助的建议,评估建议的成本分担和F&A豁免请求的适当性,并审查利益冲突披露表格,促进机构监督。《ADR》为学院的研究事业设定了愿景,并指导了新的举措。

艾伦弗里曼

Ellen Freeman,Repa / Roc协调员Respore&Programe助理主任
电话:612-625-2708 |电邮:efreeman@umn.edu.
协调大学研究发展活动,包括教育产品,通信,数据报告,内部资金计划和MN农业实验站资金。

琥珀芬克
格兰特协调员
KIN, C&I和ITR
电话:612-624-9147
电子邮件:fink0088@umn.edu.

杰夫Zytkovicz
格兰特协调员
ICD,CEED,Dean的办公室
电话:612-624-5096
电子邮件:zytko004@umn.edu

瑞秋Clevenger
格兰特协调员
量无线光通信
电子邮件:niem0100@umn.edu.

Lucy Luu Evans.
预授予支持:ICI
电话:612-625-3061
电子邮件:luuxx001@umn.edu.

贝丝•米勒
EdPsy和CAREI
电话:612-626-8841
电子邮件:bess@umn.edu

在准备涉及CEHD教职员工和工作人员的建议时,请参阅我们的脉冲重复频率路由链如果有任何问题,请联系分配到研究小组的拨款协调员。