Cehd研究日

跳转到2021海报提交

加入我们星期二,3月23日举办虚拟2021 CEHD研究日、三分钟论文(3MT)竞赛和世界挑战挑战赛。来支持CEHD的教职员工和学生,让他们展示自己的研究成果。

登录上午11点并体验3MT竞争,其中Cehd Ph.D.学生有三分钟的时间,以适合非专业观众的语言有效地解释他们的研究项目。在这里注册Zoom会话

计划在下午1点再次加入我们,进行世界挑战2020获奖者的演讲,3MT获奖者的演讲,以及现场小组讨论,讨论来自CEHD教授的经验和见解,他们的研究和实践与社会公正相交叉。讨论将由Joshua Collins (OLPD)主持,三位小组成员的贡献:Liz Lightfoot (SSW), Chalandra Bryant (FSS)和Bhaskar Upadhyay (C&I)。在这里注册Zoom会话



研究一天
研究日照片
研究一天

对于2021年的研究日,每个海报演示包括一个海报PDF和解释性视频。单击海报标题以查看海报PDF,并在YouTube的评论部分中留下演示者的评论或疑问。要从研究日期页面上嵌入的视频到达的评论部分,将悬停在底部黑条上的“Youtube”字样。还提供完整的播放列表这里

作者:Sarah Gillespie,Sarah Eckertorfer,Tori Simanec,Salma Ibrahim

自2018年以来,教育与人类发展学院与西部大学在安大略省加拿大选择和派遣跨学科毕业生和本科生团队参加西方世界的挑战挑战计划。西部大学在过去七年中为西方学生造成了世界挑战挑战。通过向学术和社区领导人展示他们独特的想法,每年有30多支球队每年竞争。竞争有助于学生培养学术,口头介绍和企业技能,同时鼓励他们采取行动全球问题和挑战。请加入我们祝贺2020年CEHD世界的挑战赛队。


自闭症和发展障碍

作者:Amy Esler博士,Jennifer Hall-Lande博士,Jenny Poynter博士,Libby Hallas-Muchow女士,Amy Hewitt博士

这篇海报描述了两项研究岁月的调查结果,这些研究所在明尼苏达州的索马里和苗族儿童中追踪自闭症患病率。移民儿童可能具有更高的自闭症谱系疾病(ASD)(Crafa&Warfa,2015),特别是来自人力资源指数低的国家(Barnevik-Olsson等,2008; Keen等,2010; Magnusson等等。,2012)。明尼苏达州拥有最大的索马里移民,估计有57,000人和第二大苗族人口,接近60,000人(美国社区调查,2017年)。由于ASD早期鉴定可以改善结果,鉴定具有更高患病率或更严重形式的ASD的儿童的子群可以为公共卫生政策提供通知与ASD及其家庭的个人的成果。种族/民族群体流行差异可能提出服务利用的障碍。可能需要有关外联和诊断的文化敏感方法,以降低亚本亚委员会评估和诊断的差异。


作者:Amy Esler,Phd,Jenny Poynter,Phd,Lisa Wiggins,Phd,Jennifer Hall-Lande,Phd,Amy Hewitt,Phd,Cathy Rice,Phd,Bryn Harris,Phd和Russell Kirby,Phd

海报探讨了美国儿童的第一次自闭症特殊教育资格的平均年龄,以及教育评估是否包括自闭症特定措施。尽管有更多的公共卫生举措和意识,但在36个月之前,ASD鉴定的年龄仍然是预期的,尽管增加了公共卫生举措和意识(Baio等,2018)。第一次用自闭症谱系疾病(ASD)鉴定儿童时的研究通常集中于临床诊断。但是,在进入小学之后,有些孩子被确定(亚答allsop等,2003)。对于幼儿,使用非特异性发展延误(DD)特殊教育类别随着ASD的儿童而言,即使这一类别可能没有足够的描述儿童的需求asd。


儿童心理健康与福利

作者:Jonathan D. Schaefer,Seon-Kyeong Jang,Scott I. Vrieze,William G. Iacono,Matt Mcgue和Sylia Wilson

目的:观察性研究已经多次将大麻使用和心理风险增加。我们试图澄清这种关联是否反映了大麻暴露或残留混杂的因果效果。

方法:我们分析了两次孪生队的两组队列的数据,在青春期的青少年使用(n = 1544)和大麻使用障碍症状(N = 1458)的次数和精神病的一定程度上(DSM的个性库存)-5心理学规模在成年期。双胞胎还提供了分子遗传数据,用于估计精神分裂症的多种子基风险。

结果:累积青少年大麻用途和使用障碍与成年期间的精神病症分数有关。然而,我们发现没有证据表明大麻对心理学或其在联合对照模型中的任何一方面的效果,这与较少使用双胞胎的较大的双胞胎与较少的同轴相比。我们还没有观察到Cancabis对精神分裂症的多种子基风险的差异效果。

结论:虽然大麻使用和紊乱始终与精神病风险增加,但目前的结果表明这种协会可能归因于家族性困惑,而不是大麻暴露的因果效果。


作者:Meredith H.T. Reese,Alyssa S. Meuwissen,以及Deborah D. Otterman

2018年进行的反思监督/咨询(RS / C)提供者的全国范围内调查,发现25%的受访者认为缺乏培训作为提高和维护其RS / C技能的主要障碍。RS / C提供者的一些主题从RS / C培训中缺少包括关于提供RS / C,Group Sumportion,自我监管作为提供者的规定,以及多样性的RS / C。反光实践中心最近发布了一套自学模块,为专业的RS / C主题提供培训机会,该主题涵盖了先前提到的主题以及附加主题。模块涵盖与RS / C提供商,收件人和决策者相关的信息。新的模块得到了很好的收到,86人在其上的前三个月内注册。此海报基于从前24名参与者完成模块的反馈来提出早期​​评估结果。初步结果表明,来自幼儿领域的各种不同角色的参与者对培训材料的积极反应。绝大多数人发现模块的内容是高质量的,适用于他们的工作,并报告它要么加强他们目前的知识,或者提供了对给定主题的新方法。


教育研究和教育公平

作者:Ndilimeke Nashandi,Ma,Jessica Toft,Phd,Elizabeth Lightfoot,PHD

这次批判性话语分析研究了青少年母亲在流行的印刷媒体中建造的方式,2014 - 2018年之间的纳米比亚。虽然纳米比亚推出了一个灵活的教育政策预防和2010年学习者的管理,但许多公立学校阻碍了青少年母亲的教育参与。研究表明,青少年母亲的学校辍学率持续存在,它们面临着代际贫困和道德判断的可能性。农村青少年母亲忍受了大部分的这些负面后果。在学校只重新登记的26.3%相对于城市地区的73.7%。相反,纳米比亚青少年母亲面临着不利的童年体验和创伤。由Ubuntu,目标人口的社会建设和社会主义女权主义观点敏感的特定研究问题是:青少年母亲在纳米比亚公众建造的青少年母亲如何?结果表明,纳米比亚公众建造了青少年母亲的生活在他们复杂的不利童年经历,包括增强他们的健康所需的脆弱性和支持。该研究意味着纳米比亚青少年母亲的面对尊重的多个障碍,维持其低政治地位的族长和阶级结构。然而,一些仍然归咎于女孩。 The extent to which public discourse shape policy enforcement may inform the Namibian government to design culturally responsive school-based programs.


作者:Bismark Akoto,Dexter Lim,Irene Duranczyk

在这张海报中,我们分享了社区大学代数教学(AI@CC)项目的成果,这是一项调查社区大学代数教学质量的研究。研究人员从2017年秋季的视频数据库里收集了证据和发现。我们提出了如何纠正学生的错误和困难在代数课堂上的结果。


作者:Manos Hatzimalonas,M.SC.,Kayla Kemp,Rileigh Coyle,Gale Mason-Chagil,Ph.D.,Katherine Sylvia,Madison Thornton,Sherri Turner,Ph.D.,Carolyn Berger,Ph.D.

我们进行了一个定性研究项目,旨在获得对美国原住民工程学生(N = 25)进入和持久性的更深入了解工程。美国本土本科和研究生学生接受了采访,使用各自的访谈和焦点组方法。社会认知职业理论和Bronfenbrenner的生态系统理论提供了指导理论框架,我们用于制定面试问题。该研究基于承认,美国原住民在工程中受到严重代表性,甚至美国本土学生表明对追求工程的兴趣,他们不会以其他族裔群体的利率从工程方案毕业。实际上,虽然美洲原住民约占美国人口的2%(美国人口普查局,2018年),但它们仅占工程中的学士学位的0.4%(美国能源部,2016年)。因此,该项目旨在提高对所研究现象的知识,希望辅导员能够利用这些知识来调查和实施咨询程序,并为未来的研究提供基础数据。调查结果突出了早期曝光通过K-12在与工程学相关活动中的重要性,社会间谍和机构支持的重要性,系统性缺乏无障碍信息和资源的剥夺影响与缺乏社区和归属感。与对同龄人合作作为抵御障碍的恢复源来源,以及将工程与美洲原住民生活和价值观联系的重要性,以改善其他原住民的生命。为学校和学院辅导员(与教授,部门和机构合作)提供了实际影响,可以支持美洲原住民工程学生的进入和持续到工程毕业。


作者:Emma Shanahan,早期写作项目团队

基于数据的指导(DBI)增加了对残疾人的年轻学生的写作结果,并且教师能够使用富达(McMaster等,2020)实施DBI实践。然而,需要更多的研究来了解教师是否在参与研究后维持使用DBI。这张海报的目的是检查为什么教师如何以及如何在接收到早期写作项目(EWP)的工具和支持之后使用写作指令,基于课程的测量和决策的使用。我们使用调查数据总结教师持续使用项目组件和基于干预产品的保真度。向可持续性确定共同的障碍和促进者,我们进行了编码和教师面试。结果表明,教师持续写作教学和基于课程的验证,顶级促进者分别对教师实践和思想要求的对齐。但是,由于偏好对非正式决策过程的偏好,使用该项目的决策材料较少的教师继续使用。我们讨论了提高DBI组件可持续性的策略,例如调查和传播系统决策的重要性。


作者:Panayiota Kendeou,Kristen Mcmaster,Britta Besces,Jasmine Kim,Rina Harsch,Ellen Orcutt,Emily Reno,Bessy Reno,Bessy Wilke,Susan Slater

许多学生在学习难以学习读过,实际上,在美国的三分之一年度上三分之一的年级学生读到了低于基本熟练程度(2019年的Naep)。虽然明尼苏达州的阅读成就通常很高,但下降的表演学生之间的成就差距继续增加。在回应中,里奇菲尔德公立学校(RPS)和明尼苏达大学(UMN)于2014年开始伙伴关系,目标是通过2年级提高幼儿园学生阅读成就。

这一合作的结果是推论星系,一套个性化的数字学习工具,为小学生提供推论指导。推理是阅读理解的基石,因为它能让读者填补文本中未被提及的空白。通过提高推理能力,推理银河还可以培养学生的阅读理解能力。在我们的研究中,我们考察了支架和反馈是否支持幼儿园到二年级学生的推理。


作者:邓嘉怡和约瑟夫·里奥斯

系数alpha的潜在假设是随机误差是不相关的;然而,当考生参与跨物品的类似结构无关行为时,违反了这种假设。一个构建 - 在文献中获得了更多的构建性的行为是快速猜测(RG),当考试随时忽略物品内容时,当考生迅速答案时发生。为了检查由于RG由于RG而偏置系数alpha估计的程度,进行了一种模拟研究,其中操纵快速响应者的能力特征和RG的百分比和模式。在控制测试长度和难度后,结果表明RG特性对系数alpha的估计产生了几乎可以忽略不计的影响,该偏差的平均偏差程度为-.05至.02,以便向上为30%的RG响应的30%数据。This negligible effect was supported in a meta-analytic investigation, which observed a difference in coefficient alpha of .07 when comparing filtered (i.e., RG responses removed) and unfiltered (i.e., RG responses left in the data) datasets across five studies and 12 effect sizes. These findings suggest that estimates of coefficient alpha are largely robust to violations of the assumption that random error is uncorrelated due to construct-irrelevant behaviors such as RG.


作者:托马斯J. Smith和Cindy Kheng

科学的可靠性 - 研究方法产生稳定和一致的结果的程度 - 代表了特定科学研究的主要内划线。许多不同的研究支持的结论是,软件界面的可用性测试缺乏科学的可靠性(Jacobsen等,1998; Jordan,2017)。目前的报告增强了这一结论,调查结果是启发式评价,可用性分析的第二主要支柱也缺乏可靠性。我们得出结论,“可用性科学”的关键优先级应该是启动系统的调查方案,以调查该术语具有意义的程度。


作者:安詹金拉万威

天才教育是一种支持具有高级能力的特殊学生的程序设计。参与资优教育已被证明可以提高高中毕业率(Renzulli & Park, 2000),高等教育持久性(Lubinski & Benbow, 2013),并为社区和组织领导人提供一个跳板(全国资优儿童协会,n.d。)事实上,一些人将天才学生称为“我们最宝贵的自然资源”(Rimm等人,2018,第2页)。然而,自20世纪70年代以来,天才教育也被发现低估了美国各地的有色人种学生和土著学生(Cross, 2013;Elhoweris等人,2005;福特等人,2008年;Grissom & Redding, 2015;Joseph & Ford, 2006年;米克尔森,2003;Wright & Ford, 2017)。在明尼苏达州,存在于白人学生和有色学生之间的种族鸿沟是整个国家最显著的之一(Grunewald & Nath, 2019年),天才教育参与也不例外。 Per the National Center for Education Statistics (2019), Black, Indigenous, and People of Color (BIPOC) in gifted education are disproportionately represented in Minnesota. Of all White students, 7.2% have been identified as gifted. In contrast, only 6.0% of all Black students, 5.8% of Multiracial students, 4.7% of Hispanic students, 4.6% of Pacific Islander students, and 2.5% of Native Alaskan or American Indian students have been identified. The only exception to this phenomenon is that of Asian American students, who are represented at a rate of 14.9% (National Center for Education Statistics, 2019). Existing research demonstrates three main causes to this problem: 1) lack of federal legislation and inadequate state level legislation, 2) biased identification methods & timeline, and 3) a lack of teachers of color. The following policy analysis examines policy alternatives through technical feasibility, political feasibility, and administrative feasibility to choose a policy recommendation for improving the recognition and participation of BIPOC students in Minnesota's gifted education programs.


作者:Megan Goeke,David Deliema

制造商教育持有一些核心价值观,但最近制造商的民族造型工作透露了这些理想并不一直实现。我们很奇怪制造商机构和自决的价值在目前致力于集体互动的时刻,重点是潜在机构的核心时刻 - 制造商目标的宣布。使用从开放式制造商空间的视频数据的交互分析来迭代地发展互动猜想,确定了2个主要模式:目标公告遵循一般的IRE序列和通过在其目标中使用对冲和多模式演示而导致的互动的评价性质。公告。本研究表明,根本没有在制造商中没有提供目标或挑战,不足以实现制造商机构。制造商教育者和制造商设计人员可能需要明确参加非评估,以抵消目标公告周围的互动的一贯评估性质。


作者:Shelby Weisen, Ashley Hufnagle,和Martin Van Boekel

本研究的目的是审查学生的学术反馈记忆,在自然主义教室环境中。我们调查了介绍应用的心理学学生是否有四种类型的反馈差别回忆,以及是否存在反馈学生的类型之间存在关系及其整体课程绩效。学生完成了一项活动,获得了对其作业的真实反馈,并被要求回想起一周的反馈。调查结果表明,与收到的反馈单元相比,所有反馈类别的学生召回都非常低。值得注意的是,学生对这两种类型的反馈进行了最低的回忆,从理论上待办事项以使它们受益最多。此外,学生的回忆,反馈内容通常很差,而且许多学生实例将反馈从更有用的类型转换为更简单的形式。讨论了这些发现的实际影响。


活得更好,活得更长

作者:J.Oh,A. Mahnan,J.Xu,J. Holst-Wolf,J. Konczak

预型信号,身体位置和空间运动的感知对于运动来控制是必不可少的。成年神经疾病如中风或肌瘤患者与血管活化缺陷有关。目前评估这些赤字的临床实践主要依赖于主观临床印象。获得预言函数的客观措施罕见,因为可用的评估方法依赖于需要额外专业知识和/或它们的专业设备非常耗时。我们在这里展示了一种新的系统,可以通过实施心理物理阈值狩猎方法方便地和客观地测量手指位置感。该系统由软件应用程序和自定义构建的可调架组成,以安装运行应用程序的不同尺寸的平板电脑。用户将手指放在架子底座上的食指上。平板电脑定位在手上。平板电脑显示器被解剖到两个彩色部门。评估要求用户判断手指所在的区域(“左”或“右”)。 Based on the response, a Bayesian inference adaptive algorithm calculates the new display configuration for a subsequent trial. Testing lasts less than 5 minutes and after 50 trials the application computes the user’s perceived finger position.


作者:Elizabeth Lightfoot,Rajang Mooone,Heejung Yun,Courtney Kutzler,Jacob Otis,Kamal Suleiman,Kenneth Turck

COVID-19全球大流行对老年人及其家庭成员产生了巨大影响。虽然家庭照护者为老年人和残疾人提供了大量照护,但学术界对社会孤立老年人的心理和身体影响给予了大量关注。在本研究中,我们关注65岁以上成年人或残疾成年人的家庭照顾者在大流行期间对照顾的关注和意想不到的好处。德赢vwin体育平台入口本研究采用定性分析和归纳主题分析的方法来探讨主题。总共进行了52次虚拟访谈,每一次访谈都被记录、转录和审查,并根据主题发展代码。

我们发现6个主题与关注有关,5个主题与护理的好处有关。德赢vwin体育平台入口主要关切的是其家庭成员的社会隔离,即社会隔离如何导致心理健康、身体和认知功能的下降。尽管有担忧,在我们的研究中,护理人员能够确定在大流行期间护理的好处。他们描述了COVID-19如何加深了家庭成员之间的关系,并促进了新技术在护理方面的使用。德赢vwin体育平台入口


作者:Divya Bhaskaran,Naveen Elangovan, Arash Mahnan, Jinseok Oh, Peter J. Watson, Jürgen Konczak

目的:痉挛性障碍(SD)是一个局灶性障碍,导致语音突破和紧张的语音质量。此前,一次性管理Zibro-Tactible刺激(VTS)在喉部触觉上达到喉部,在69%的参与者中改善了SD的言语质量。这种正在进行的临床试验检查了喉部VTS在SD中的延长效果。我们在此报告7名参与者的初始数据,其中包含VTS在家中申请4周。

方法:参与者,随机分配给两组,在100Hz或40Hz处接收VTS。平滑的抗尖峰突出(CPP),获得语音质量的标记。检查了1-10级的声音派出的声音努力,其中有10个是最大的声乐努力。衍生出预测试和测试后的变量(ΔCPPS,ΔVocal努力)的变化。正ΔCPPS> 2DB表示语音质量的有意义改善。负ΔVocal努力评级表明说话的努力较小。

结论:有初步证据表明,假设40hz VTS只刺激喉部以上的触觉机械感受器,可能会导致SD语音质量的积极变化。语音质量的其他标记仍在分析中,并将提供更全面的治疗效果评估。


作者:Alec M. Basten,Christiana J. Raymond Pope,Kyle A. Dalske,Sarah M.投掷

氧化代谢对于骨骼肌的基本维持和收缩过程是必不可少的。在创伤性肌肉损伤中,氧化代谢很可能被破坏,导致收缩功能受损和全身适应不良。容量性肌肉损失(VML)损伤是一种创伤性损伤,可导致不可恢复的功能丧失和终身残疾。在这项研究中,我们首先采用PRISMA指南系统地回顾了VML后的慢性氧化共病。我们评估了140项研究,只有7项符合我们的纳入标准。结果表明,在VML之后的肌纤维采用一种更慢、更氧化的表型,但缺乏氧化肌纤维预期的随后的毛细血管增生。其次,我们评估了VML损伤如何长期损害骨骼肌的毛细血管功能和氧化能力。小鼠接受假手术或全层多肌VML损伤,并在损伤后1个月和2个月进行评估。VML后强度降低,毛细血管纤维比明显中断。综合来看,我们的研究数据表明,VML后存在氧化性疾病,但目前旨在描述和/或解决VML后代谢健康的工作有限。


作者:格蕾丝hjort.

随着全球大流行和社会距离指导方针的实施,许多学校、儿童保育设施和丰富项目已经变得完全疏远或社会距离。尽管向社会孤立的转变对于阻止COVID-19的传播是必要的,但它带来的不仅仅是身体上的后果,特别是对儿童。社会情绪学习是发展的一个关键和有益方面,但它的实施却受到了极大的限制。本海报将探讨以下问题:流行病是否提高了社会情绪学习的必要性?社会距离限制如何阻碍社会情绪学习的机会?


作者:Lijun Li,Joyce Serido,Angela Sorgente,Gabriela Fonseca,Margherita Lanz,žan1p,rimantas血糖

在新兴成年期(EA,18-30岁)期间,个人预计将成为经济上的自给自足,最常见的途径是通过就业。许多人正在努力确保稳定的就业。因此,EAS需要更长时间才能变得更长时间才能自给自足,许多人继续在生命的第三十年中依靠家庭财政支持。Covid-19对就业限制的经济影响使其更加困难。具体而言,许多年轻工人失去了工作,同时有些其他人仍然雇用,但有重大的收入损失。目前的研究审查了通过在六个国家的2,282名参与者中收集数据,在全球Covid-19上的Covid-19导致的失业和收入损失的影响。通过应力评估理论和寿命理论为指导,我们将Covid-19作为转折点概念化,这使得失业和收入损失等压力源,扰乱了EA的生活。我们发现,失业和收入损失等压力源与心理福祉以及一般和未来的金融福祉有关。具体而言,这种协会是由EAS初步评估介导的,这是由他们是否将大流行视为机遇或不幸的初步评估。


作者:Beth Lewis,Katie Schuver和Shira Dunsiger

只有19%的女性和26%的男性达到了美国卫生和公众服务部(USDHHS)的体育活动(PA)建议,尽管与PA相关的许多健康益处。高强度间歇训练(HIIT)由高强度PA的短时间爆发,随后是恢复或轻度PA,潜在地解决了与PA坚持相关的时间障碍。这项初步研究的目的是检验以家庭为基础的HIIT干预对低活动量成人PA依从性的可行性和初步疗效。参与者(n=47)被随机分配到以家庭为基础的HIIT干预或持续12周的等待名单控制。HIIT干预的参与者收到了8个电话,目的是通过使用基于自我决定理论的策略来增加PA依从性。参加这种训练干预强度增加了有力的爸爸每周从3.9分钟从基线值的40.0分钟六周和61.8分钟12周,会见了研究的有力的强度目标每周60分钟的这种训练,分钟/周明显多于六个星期的等待列表控件。本研究为基于家庭的HIIT干预的可行性和可能的有效性提供了证据;然而,还需要更大样本量的其他研究来确认基于家庭的HIIT干预的有效性。


作者:Brooke E. Wagner,Amanda L. Folk,Samantha L. Hahn,Daheia J. Barr-Anderson,Nicole Larson和Dianne Neumark-Sztainer

了解COVID-19大流行期间屏幕时间行为的变化对于指导健康促进干预措施的设计非常重要。这项研究的目的是量化和描述2018年至2020年期间不同样本的新兴成年人娱乐屏幕时间的变化。参与者(n=716)报告了他们在2018年和2020年大流行期间每周平均屏幕娱乐时间。此外,参与者定性地报告了与COVID-19相关的事件如何影响他们的屏幕时间。每周屏幕娱乐时间从2018年的25.9±11.9小时增加到2019冠状病毒病期间的28.5±11.6小时(p<0.001)。据报道,电视节目和流媒体服务的屏幕时间增加最多(n=233)。通常报告的改变屏幕时间的原因是无聊(n=112)和渴望与他人联系(n=52)。一些参与者报告说,他们试图减少屏幕时间,因为这对他们的心理健康有负面影响(n=32)。研究结果表明,在流感大流行期间,屏幕时间和心理健康可能相互交织,因为它可能导致一些人的心理健康更差,同时促进了其他人的联系。卫生专业人员和公共卫生信息可以促进特定形式的屏幕时间,以鼓励在COVID-19大流行期间及之后的社会联系。