教师教育

最好的老师是有研究支持的

我们希望您从课堂上的第一天开始取得成功。这就是为什么我们的教师教育计划准备你成为您领域的专家和有效的老师。作为大学的教师执照学生,您将成为以下一部分:

  • 一个世界知名的研究大学。您将从一位受尊重教育专家的教职员工和研究生中学到。他们从事影响儿童,学校和社区的研究。
  • 在明尼苏达州学区受到良好尊重的计划。由于我们的有效准备,我们的学生受到明尼苏达州学校校长和管理者的壮大。
  • 其他教师执照的队列,所以你可以从你的同龄人中学习并建立一个持久的教师同事网络。

2021手册网站现在可用
我们为2020-2021个学年进行了修订了我们的教师候选人,合作教师和大学监事的手册。

为什么我们的很多教师预备课程都是研究生阶段的?

研究生水平的教师教育为你提供了通过你的本科学位首先掌握你的内容知识的机会。然后,我们以最适合你和我们学校合作伙伴的方式,将你安排到真实的教室,创造最佳的体验。我们的教师教育学生与合作教师合作设计和传授课程,一对一的工作与困难的学习者,并评估学生的学习。

这不仅支持教师准备,还支持Prek-12学习者的课堂体验。我们的型号:

  • 增加教师的教学选择
  • 减少学生/教师比率
  • 解决当今教室的规模和多样性
  • 提高学生的参与度

教学办公室的多种途径使用本地合作伙伴制定课程以解决急性需求和特定目标。这些计划包括K-6小学MED和初始许可,重点是双语言浸入(DLI-L),明尼苏达州种植您自己的教师计划(MNGOT),该计划提供了硕士学位,许可选项包括K-6小学,K-12 ESL,二级科学和二级数学。

德赢vwin

我们支持持有教师执照的学生在大学期间的学习。我们的主要工作包括:新学生入职,完成明尼苏达州教师资格认证程序,以及毕业后找工作。

合作伙伴关系

我们深化大学院校的伙伴关系,以改善12级学生学习。主要举措包括:加强学生教学中的临床展示,共同教学,改善教师候选人的指导,准备联络作为教师领导,支持合作伙伴学校的变革,协调创新项目,维持强大的合作伙伴网络。

研讨会和培训

这些讲习班是教师候选人(TCS)和合作教师(CTS)成功的共同教学经验的重要组成部分。这是在这些研讨会期间,TCS和新的CTS了解有关共同教学以及它与传统学生教学模式的不同之处。

艾米莉丽贾帕尔默
我们与M的伙伴关系致力于我们的伙伴关系,因为我们的桑福德教师从与未来教师的共同教学中学习了这么多!这是教师准备和持续发展的示范模型。

埃米莉·莱迦博士帕尔默
校长,明尼阿波利斯公立学校